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掌握多元智能 塑造成功人生--《享受学习--竞争时代多元智能学习法》

   

进入21世纪，一个信息网络化、科技高新化、经济全球化的新时代已经到来。新的时代是信息时代，是知识经济时代，是知识创新、知识爆炸时代，是全新的学习时代。

   

在学习时代，世界发展如此之快：转眼间技术过时，知识落伍，组织变形，工作起落无常，3年后的世界已经全然不同于3年之前的设想，生命的规划已经赶不上时代的变化。

   

在学习时代，科学技术的发展日新月异，特别是信息技术的发展，不仅带来了社会发展的根本性变革，而且带来了人们学习、工作、生活方式和思想观念的重大改变。昔日终身不变的单位人，已经没有了终身不变的职位；过去赖以维持生存的专业，已经不足以应付日新月异的信息技术；新科技打破了一纸文凭定终身的格局，让学习成为人生发展的方式。

   

在学习时代，生存的策略让我们回归到自己的圆心。学习的本质，在于关爱自己的生命，学会生存的本领，提高生活的质量，在激烈的竞争中立于不败之地！在这一时代，每一位渴望成才的学子都渴望学习成功！每一位望子成龙的家长都渴望子女成功！每一位点燃学生智慧之灯的老师都渴望学生成功！但是，什么才是真正意义上的成功？怎样才能获得成功？要回答这一问题，每一位学子必须认真思考：我的智能强项是什么？我拥有的核心竞争力是什么？什么是驱动我生命的动力？在竞争的大环境中，我打算站在什么位置？扮演什么角色？如何展开自己的学习之旅？在竞争日益加剧的年代，我如何摆脱盲目的追赶，找到发展自我潜力的磁场？终身学习虽然是打开未来之门的金钥匙，但是学什么？如何学？仅知道"钓鱼"的重要性并不等于就能够"钓到鱼"！

   

一个人要想在知识经济时代获取学习的成功，必须唤起和发展多种智能。这好比一个木桶由多块木板构成一样，决定这个木桶盛水量多少的虽然是木桶上那块最短的木板，但一个人要想从平凡走向成功，必须发挥木桶上每一块木板的作用，并补齐自己最短的那块木板，在发展综合智能的基础上，发挥智能强项，打造核心竞争力。

   

美国哈佛大学的霍华德·加德纳教授，多年来致力于人类认知能力的研究，提出了多元智能理论。他把传统观念中人类的智能分为：自我认知智能、语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、音乐智能、身体动觉智能、人际关系智能、自然观察智能等8种。霍华加德纳认为：在人的一生中，也许智力的表现及其发展受制于一定的遗传因素，然而事实上，这种生理上的限制所能起的作用是极其有限的。只要充分接触有关某一智力领域的媒介或者材料，任何一个大脑不曾受损的人都能在该智力领域得到长足的发展……同样，没有人──无论其生理潜能如何--能够在不接触某种智力领域材料的条件下发展该种智力。

   

在多元智能理论指导下，通过认真观察，我们可以发现：每一个人身上既存在着多元智能，也具有独一无二的特质。每一种特质都可以通过训练增强与改变。每一个人通过自我分析与观察，都能够发现自己智能的强项与弱项，如果方法得当，都可以充分挖掘自身潜能，发挥智能强项，发展个人兴趣与特长，找到自信的支点，在适合自身发展的领域里取得成功。

   

古今中外众多成功者之所以能够成功，是他们能够认识到自己智能的强项与弱项，做到扬长避短：达尔文虽不能创立相对论，但他发挥了自己的智能强项--自然观察智能，创立了进化论学说；陈景润虽说不是一位好老师，但他发挥了自己的智能强数理逻辑智能，成为杰出的数学家；曹雪芹虽不能成为新中国的缔造者，但他发挥了自己的智能强项--语言智能，让所有看过《红楼梦》的人，都能够认识封建社会，体会人生百味；梅兰芳虽不能够让人造卫星上天，但他发挥了自己的智能强项--身体动觉智能，让中国戏剧在国际舞台上站住了脚……

   教师的志趣在于学生学习的成功！

   

在30多年的教学生涯中，我几乎教过从小学到大学各个学历层次的学生，让我感触最深的是：学生学习的成功与否，关系到每一个家庭的幸福，关系到每一位老师的成就感，关系到国家的强盛与社会的安定，更关系到学生本人的事业发展与人生价值。然而，在20世纪80　"　90年代，每一位学子虽渴望成功，却又不知道如何认识、爱惜、保护与发展个人的智能强项；家长虽望子成龙，但明知孩子是只活泼可爱的百灵鸟，却不得不狠下心来逼他成为腾飞的蛟龙；老师虽关爱学生，但面对独具天赋的弟子却又爱莫能助。这种忽略"以人为本"的教育，让不少本可以得到良好发展的学子，错过了发展的大好时机而终生碌碌无为。

   

如今，我国教育已经走上了"以人为本"的发展轨道，党和国家及政府教育部门正在更新观念、制定政策，为学子的成长与成功创造良好的大环境，是蛟龙你可以遨游大海，是骏马你可以奔驰草原，是雄鹰你可以翱翔蓝天。在这个时候，我写这本书，旨在说明一个问题：每一个学子都能够成功！关键是你自己要弄明白：你所认定的成功是什么？如何去获得成功？人的智能是多元的，发展智能的方法也是多维的。许多人为无法敲开成功的学习之门而苦恼，那是因为缺少一样东西--方法。《成功始于方法》一书的作者［美］乔治·韦尔曼说："绝大多数人之所以不能成功，不是因为自己的目标出了问题，而是因为找不到最有效的方法。一种方法不但能拯救一个人的命运，而且能改变千万人的人生之路。"美国专业图书首席评论员费洛姆·兰克说："如果方法上不明不白，那将永远走不出生存的荆棘路。"如果你掌握了发掘自我认知智能、提升语言智能、开发创新智能的方法，你便拿到了开启智慧之门的金钥匙，你便能够充分挖掘自身潜能，激发学习兴趣，增强对学习定义的理解，获得快乐的学习经历，将"学海无涯'苦'作舟"，变为"学海无涯'乐'作舟"，将枯燥无味的学习，变成巨大的精神享受。当你在尽情享受学习带来的无尽快乐的同时，获得做人的自尊与自信，走上成功的人生之路。

   

自我认知智能，是你打开认识自己、了解自己、反省自我、理智地分析自己的智能结构，锻造成功素质之门的金钥匙。掌握了它，你就可以发现自己智能的强项与弱项，做到扬长避短；掌握了它，你便可以知道成功学习的因素在于：掌握知识、确立目标、坚定信念、培养兴趣、挖掘潜能，竭诚专一、坚持不懈、灵活方法。当你在培养成功素质的同时，运用目标管理、计划管理与时间管理的方法，便可以提高学习效率，踏上成功学习的捷径。

   

语言智能，是传承人类社会文化的重要工具，是打开通向未知世界门户的金钥匙。掌握了它，你便可以轻松自如地提高阅读水平、笔记能力，掌握记忆技巧，更好地认识未知世界。无论你喜爱语文、外语、数学、物理、化学，还是喜爱唱歌、跳舞、绘画、打球；无论你想将来成为科学家、政治家，还是想成为影星、球星或者歌星，你都可以站在巨人的肩膀上去摘取成功的果实！

   

创新智能，是一切智能的核心，是成功学习的根本保证。掌握了开发创新智能的方法，你便可以学会创新思维、掌握创造技法，得心应手地开展研究性学习，用自己的聪明才智，去参与改造自然、改造社会的活动，在为人类社会创造物质财富与精神财富的同时，获得快乐丰富的人生！

   

渴望成才的学子，当你翻开这本书，书中思想者亲切的启发与诱导，发明者执着的追求与实践，天才们新奇的灵光闪现，将会引导你走上一条通向享受学习、发展多元智能的成功之路，只要你坚持看下去，你便可以"悟"出成功学习的真谛，拿到通向成功学习的金钥匙；当你浏览完了这本书，只要尝试着去做一做你所感兴趣的部分，你已经登上了成功学习的阶梯；当你主动去亲近书中的成功者，加入他们思想的轨道、情感的世界、奋斗的旅程，和他们进行心灵上的交流时，你已经分享到成功的果实；一旦你与书中那些开发多元智能的方法交上朋友，并着手去实践、去完善、去创造你新的方法时，成功者就已经成为了你自己！不管属于哪一种情况，你都可以从这本书里找到你所需要的东西。你可以花最少的时间、最少的精力，以最小的代价，换取最丰厚的回报。你可以在轻松、愉快的读书氛围中，受到智慧的启迪、方法的指导，确立人生的坐标，找回做人的自信，踏上成功的征途，体验到奋斗者的快乐。

   

望子成龙的家长，当您翻开这本书，您便会以新的观念、新的视角、新的情感，去观察、去认识、去了解自己的子女，发现他们身上独具的特质与智慧的闪光，您会以最大的热情去鼓励、去关爱、去支持、去激励，去督促子女发掘自身智能，开发多元智能，创造辉煌人生。

   

点燃学生智慧之灯的老师，当您翻开这本书，您便会发现书中有许多新的观点，是当前教育改革中的新提法；书中众多科学家、教育家、发明创造家的成功事例，是启发教育学生的好范例；书中开发多元智能的众多方法，是指导学生学会学习的好教材。当您拥有了这本书，便会减轻不少查阅资料的劳苦；当您拥有了这本书，便又多了一位切磋教书育人的挚友。

   

在此，诚挚感谢本书所涉及到的所有成功者、方法创立者和资料提供者，没有您们感人的事迹，没有您们智慧的方法、没有您们提供的详实资料，便没有这本书的出现！因为这本书是您们方法的结晶，智慧的总结。

   

在此，诚挚地感谢郭文安、苏兵民、李凯、王稼田、陈宗豪、龚晓飞、李随琪、秦志华、章存友、漆福刚、李玉鸽等老师、同学和朋友们，感谢您们所给予的热情支持与无私帮助!没有您们的鞭策与鼓励，便没有这本书的面世！

   

在此，诚挚地感谢章宗裕编辑，没有您像雕琢玉器一样，一步一步地指导我去掉作品中的瑕疵，修改存在的问题，便没有作品今天的面貌。

   

最后，还要特别感谢武汉大学学生姚磊及其同学们所给予的计算机技术的指导和所作的大学生学习状况的调查与分析，没有你们的帮助，便不能提高本书的写作速度以及针对性与实用性!

   

本书作为竞争时代多元智能学习方法的介绍，涉及的领域众多，由于本人才疏学浅，难免存在许多错误，诚恳地希望广大读者批评指正。

 

《享受学习--竞争时代多元智能学习法》

湖北教育出版社/出版

杨明珠/编著

定价：25元

文章来源:263.net