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文：张航
出处：解放日报 2006年5月

　　古希腊神话里说，奥林匹斯山上有九位美丽而智慧的少女，是分司历史、音乐、诗歌、戏剧、舞蹈、悲剧、抒情诗、史诗和天文的九位缪斯，是她们给文学家和艺术家带来了灵感。这，或许是人类对艺术最初的认识和分类。

　　1 比起这唯美的神话，今天的美学教育对于艺术的诠释，显得掷地有声：艺术，是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象，并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象的精神性实践活动。
　　不过，谈艺术，滕矢初先生的感悟似乎更打动人：艺术是人类的梦想———关于光明、自由和宁静力量的梦想。这个梦想的线索从未断过，将来也不必怕它中断。
　　在音乐界，国家一级指挥、著名音乐家滕矢初常以不同的身份出现，有时指挥，有时弹钢琴，有时编曲配器。这一回，他却拿起笔，在《穿越艺术》中漫话音乐，漫话学习与教育，漫话人生。《穿越艺术》不同于其他名人传记，它既非为标榜个人，亦非就音乐谈音乐，而是出于对社会的责任感，对音乐知识的普及和大众关心的问题，把作者本人对音乐、艺术的感受，以及对教育、人生等方面的体验呈现给读者。他希望凭藉文字，唤起一些曾经被扭曲或在人们心中已经淡化的价值观。
　　虽然《穿越艺术》并不单纯是一本关于音乐的书，但音乐的元素又贯穿始终。深厚的音乐功底，让滕矢初驾轻就熟地用音乐诠释生活以及人生中的问题，表达了他对于社会，尤其是对于青少年教育的责任感。
　　
　　2　很不客气地说，今天，我们许多家长还不懂得怎样帮助自己的孩子成长。一些家长把家庭教育解读为强制学习，希冀藉此让自己的孩子快速成材。但这种愿望，多半成为家长们一厢情愿的梦想。
　　音乐家们的成长故事，《穿越艺术》娓娓道来。而如何教育孩子，答案已在不言中。
　　柴可夫斯基虽然10岁就开始弹钢琴，却进了彼得堡的法律学校，毕业后在法律部门工作，直到22岁才为了自己的爱好辞去工作考进彼得堡音乐学院。德国作曲家、《梦幻曲》的作者舒曼最初也是学法律的，后来才因为自己的兴趣而学起了音乐。才华横溢的钢琴家斯克里亚宾、《在中亚细亚草原上》的作者鲍罗丁等音乐大师，也都不是音乐科班出身。他们之所以能达到很多专业音乐人士都难以达到的高度，正是缘于他们对音乐的爱好和痴迷。
　　兴趣，是学习的原动力。教子之道，首要便是催发孩子心中兴趣的萌芽。而这，需要家长们运用关于教育的智慧。
　　当前，家庭教育还存在着另一种普遍的误区———对孩子过度的爱。在众多的独生子女家庭中，从孩子出生开始，家里的一切就以孩子为中心，父母尽其所能来庇护子女，为他们罩上一层玻璃罩，不让他们受一点委屈。这样的爱护，不能不令人担忧。
　　透过博古论今的笔墨，《穿越艺术》为青少年教育指了一条路：苦难和挫折是人生最宝贵的财富，更是青少年教育中不可缺失的“一堂课”。
　　3　法国文学家雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数字，一把是字母，一把是音符。”
　　是的，音乐，不仅仅是用来聆听的。很多时候，音乐与其他艺术形式一样，是无字的情感表达，是每一个人内心的人生回忆与体验，是人们内在灵魂得以滋养的源泉。所以，我们离不开音乐。
　　钱钟书有一句话：“人世间很多事情，要闭着眼睛才能看见。”这话的意思，是说在很纷乱的世界里，人需要闭上眼睛静静考虑一些事情。
　　在滕矢初看来，这种静静考虑，最重要的不仅是为了学习知识，更多的是让人们的心灵和精神得到滋养。正因为此，滕矢初才以全部的热忱，为读者奉上了这本文风朴实，充满人文关怀和哲思的“谈艺录”。