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　　本书设计了一些既生动活泼又有实用价值的情景，力求做到寓功能、结构于情景之中，使三者有机结合；
    课文内容的选择和安排跳出了课堂和学校生活的圈子，加强了语言的实用性，同时也有意识地把文化因素充分考虑进去，其中包括给予一定的文化背景知识，尤注重与语言运用密切相关的交际文化知识；
    分专题组织和安排教材内容，保证教材的实用性，将必须掌握的语言基本结构和专题内容有机配合，形成一个功能合一的总体设计。