阅读网

　　                               
                    


　　在对婴幼儿进行早期教育的各种活动中，积极发展婴幼儿的语言，是广大家长和幼教工作者的重要任务之一。三岁前婴幼儿是最初掌握语言的时期，在这期间，言语发展并非等速进行。在一岁半前言语发展较慢，主要是理解语言阶段。而在一岁半以后，言语发展加速进行，词汇增加很快，随着与周围成人和环境的接触，婴幼儿的说话活动多了起来，能力也有了较大的发展。这一时期婴幼儿语言发展的特点带有浓厚的情景性和活动性。因此成人在一日生活的各环节中，一首首琅琅上口的小儿歌，创设发展语言的环境，既发展了语言，又让其在形成良好习惯的过程中，用儿歌指导自己的行为，逐步理解规则的要求。久而久之，形成了规则意识。养成了饮食、睡眠、游戏操作等活动中的好习惯。这为今后成长打下良好的基础，将是受益终身的好事情。