文：晴 雨 出处：中国图书商报 2007年6月
我是一口气读完这本《淘气包的英语课》的，不是因为这本书是某某名家写的，也不是书中用了多少华丽的词句。我是被欧皮皮和他的“铁哥们”们吸引住了，感觉这些个小家伙真是太好玩、太可爱了。就觉得他们才是真正的“孩子”，“孩子”就应该像欧皮皮那样：好好的一个大晴天，就是一个大晴天，就不想用什么“阳光明媚”“一碧万顷”之类的话来描写；“孩子”就应该像欧皮皮那样，以为把运动员比喻成“野狗”和“骏马”没有什么本质上的不一样。
在这本书里面，欧皮皮就是这么一个让大人又好气又好笑的小家伙，他用孩子的眼睛来看他周围的人和事：他的铁哥们“小眼镜”、“大企鹅”“好男生”，他的“铁哥们”老爸，他的“敬”而不“爱”的“蚊老师”。遇到问题也是用他的那个孩子式的脑瓜来分析的，作文成绩不好它会成立一个什么“功课作文同盟”，为了借到同学的作文本他会偷偷地把人家的作文本从书包里悄悄地“取”出来……
看着淘气包的一举一动都会让我想起我的童年，那时候我也是个小孩子。总之，这是一本孩子的书，是写孩子的，更是写给孩子的，甚至是写给所有不愿长大的 “大孩子”和“老孩子”的，所有的“孩子”都可以读一下，只要你还有一双孩子的眼睛，一颗孩子的心。
然而，人总是“好了伤疤忘了疼”，一旦成年，就会背叛自己往昔年少时的爱恨情仇。时常走进“课堂”，体味一下童趣，培养一下童心，成人的世界会多一些清澈，孩子们的世界会多一份欢乐。
作为一名孩子的家长，除了与小主人公们有了穿越时空的共鸣，我觉得本书中以英语课为例真实地反映出了当今教育的不少“头痛之处”，其症结在于教育环境和教育机制。哪个父母不疼自己的孩子，哪个父母愿意子女重蹈自己寒窗苦读、黑色七月的覆辙？可是就像皮皮妈说的“理想化的东西，最终会在现实面前坍塌，现在中国千千万万的孩子都是这么过的……”激烈的竞争让父母们产生强大的危机感，只好硬起心肠，与孩子一起奔波于各类补习班、培训班。作为家长，只能像皮皮爸爸那样对孩子多一份理解，像皮皮奶奶那样给孩子多做点好吃的。
时代的发展对人才的需求和要求越来越高，而今天孩子们的成长环境已与我们当年的成长环境迥异，若用我们的经验来教育今天的孩子，必然有冲突。书中反映出了这种变化和冲突，也借“岑小格”老师的英语课，探讨了新时代应如何教育孩子。作为本书中的亮点人物“格格”老师，她采用因势利导的教学方法，让孩子们在兴趣的牵引下而学习，而创新，不重结果，重视学习过程的快乐，反倒收到事半功倍的教育效果。这应该引起家长们的深思。
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