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　　一位美国心理医师曾断言：“随着中国社会‘后商业化’的变革，人们面临的心理问题对自身生存的威胁，将远远大于一直困扰中国人的生理疾病。”    作品塑造了陈星这一复杂的中学生形象。他与世俗和伪现代势不两立，并超越自己的年龄，对现实进行了深刻的思考，对提升精神生活，探索生命主体意义，展望理想的审美人格目标做了不懈的努力。    作品探访了时下中学生的精神家园，展示了师生间、同学间、男女间真诚沟通的灵性世界。       
                    


　　一班不幸的学生精神的太阳沉入海底。邢健老师用平等、自然、本色、人性的沟通弹拔学生心为的琴弦，用激情，澎湃起学生的热血，用不拘一格育人才的方法在真我、人格、人性、爱情、友谊、意志、社会责任等方面，创造了个性张扬的氛围，使学生们走出了心理危机的漩涡，进入了和谐的灵动世界。    作品不仅以审美的方式探访了时下中学生的精神家园，而且塑造了陈星这一复杂的中学生形象。他与世俗和伪现代势不两立，并超越自己的年龄，对现实进行了深刻的思考，对提升精神生活，探索生命主体意义，展望理想的审美人格目标做了不懈努力。