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    明月小学的姐妹花，一个叫唐紫茗，一个叫阮红菱。她们同年同月同日生在同一个医院，母亲生她们时住在同一个房间。因为这种特殊的缘分，她们成了朋友。两个不同的家庭，两种不同的教育，让她们走上不同的人生之路。五年级时，她们一起玩请笔仙游戏，阮红菱要算算自己什么时候不是处女，得到的答案是“14”。这个小小年纪就知道靠自己的姿色去赢取一切的女孩子的人生注定与常人不同，她的追求是否会成为竹篮打水，落得个枉自嗟叹？好孩子唐紫茗上了重点初中、重点高中，她会遇到什么样的老师，什么样的同学，有什么样的感情经历……

文：兴安 出处：文汇读书周报 2007年6月

    记得我在不久前评论张悦然的《誓鸟》时曾套用过英国评论家伍德《沉默之子》中的话——张悦然小说中的人物，他们像我们见过的人，而且比这更可怕的是，也像是我们没有见过的人。在这一点上，读《紫茗红菱》让我的感受与张悦然的《誓鸟》类似，所不同的是，《紫茗红菱》更极端，也更可怕。

    《紫茗红菱》说的是两个出生在同一产房，又在同一个小学毕业，之后分道扬镳的女孩的故事。他们的名字分别是唐紫茗和阮红菱。小说的书名也是两个人名字的组合。与我们所经历或者以为的小学和中学生活不同，在这个孩童的世界里杂糅着幼稚与早熟，甚至是畸形的各色人生。我特别注意到小说对成人世界的蔑视。在她们的眼里，成人社会是个无趣的令人厌恶的腐朽的对立的“他者”。关键是这种感受似乎是从他们娘胎里与生俱来的。一方面他们天真地可以把男孩子当成会说话的“玩具”；因为老师说红领巾是烈士的鲜血染成，他们便可笑地几个月不敢洗。另一方面他们吐粗口，偷看情色电影，像大人一样勾心斗角，甚至已经开始讨论“女人干的好不如嫁的好”的话题。——这真是一个无所不知无所不能的一代。他们的刻薄和缺乏同情心已经成为他们性格和半成品世界观的一部分。

    小说主要写了两个女孩的命运。一个(唐紫茗)试图通过个人奋斗实现或者主宰自己的未来。至少在表面上她是个好学生，有点按部就班，上学、考试、升学，也悄悄地早恋；一个(阮红菱)完全将自己的命运交付给别人，试图通过自己的美貌取悦和归依男人而交换一生的荣华与福贵。不同的生存方式自然会产生不同的生存过程和结局。唐紫茗自然而然地当上“校花”，成为一个考试成功而又有自己主见的“人精”；而阮红菱经过一次又一次的情感挫折，过早地跌入了社会的最底层和女性人生的谷底，尝到了超乎她年龄本身的困苦和悲哀。

    正如作者说的，小说里的人物确实没有绝对的好与坏之分，但是，要命的是他们真的不“可爱”，也许“可爱”并不是作者追求的目标，但是即使像唐紫茗这样本应可爱的女孩，我也从中无法读出让人感动或者让人心动的可爱与同情来。

    相较两个女孩，我更认可或者说同情阮红菱这个人物，因为唐紫茗活的太明白了，对事物也看得过于透彻——无论是对爱情、未来和眼前的一切。她对人生、对美以及爱情和友情的一番高论，让我不得不点头又摇头——这不应该是十几岁的小孩子说的话，但它确实又是她亲口说出来的。她的初恋和爱情也是那么冷静而乏味，在与颜秋由友情升华为爱情的过程中，她镇定清醒理智得出奇，说出的话仿佛是在为自己的爱情表演进行着现场的指导和解说。她的那种优越的甚至自我陶醉的姿态很难让人产生同感。而阮红菱虽然过早地从学生队伍中出局，当过“二奶”、打过胎、为了生存饥不择食，甚至差点做了“鸡”。在常人看来她是个自作自受的堕落者，一个反面教材。可正是由于这一点，她在我眼里却滋生了那么一点点的可怜和可爱。她是直率的、真实的，同时也是人性的。“生活就像强奸，既然不能反抗，不如闭上眼享受。”这是她说出的自暴自弃的名言，但当爱又突然间回落到她的身边时，她又能复活女孩子的那种天性的东西。一句干脆利落的“我对不起你”，不仅化解了初恋时给他人刻下的创伤，也让一个伤痕累累的小女孩重新拾回了自尊和爱。我仿佛能看到了她的未来，这个未来也许不如唐紫茗们得意甚至辉煌，但是绝对不会比前者缺少意义和价值，因为她的将来是用自己的血肉和泪水置换与铸就而来的，这种交换与付出的高昂代价常常会使一个绝望的人置死地而后生。

    总之，我把这部小说定位为是有问题的小说，而不是平庸的小说，正如这一代人是有问题的一代，而不是平庸的一代一样。也许正如我们一相情愿地期待“80后”这一代人一样，我一相情愿地期待着鲍尔金娜的写作，因为他们肯定会依然以他们的世界观和生存方式成长，我们的批评和赞扬对他们来说已经是另一个世界的话语，他们就是为了颠覆和抛弃我们而生，哪怕是以不择手段手段的令我们不快的方式。