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　　《新语文读本》的编写作为一项学术工作来做。无论是读本的选文、编排体系，还是阅读建议的编写，无不贯串着我们的教育理念，以及对中学语文教育学的追求。之所以命名为“新语文”，也是为了突出这种追求的自觉性与实验性。
    《新语文读本》与现行教学的体制相适应，分实中、高中两个部分，按照学生学习、领悟言语的阶段性特征与需要，心理、情感、智力诸方面的发展，以及精神成长的阶段性特征与需要，建立一个循序渐进的阅读体系。
    全书具有以下特色：
    ·新理念——语文活动就是人的生命运动；
    ·新视野——阅读经典就是与大师对话；
    ·新思路——自主阅读就是开拓精神空间；
    ·新体系——人文素质就是全面文理交融。