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    本书中收录的文章都是在探索教育和中国现实的真切关系，表达了教育如何走出现代性困境的理论关怀。共分三章，“思想对话”、“文化守望”、“多元评论”，收有《现代性文化中的教育困境》、《中国大学精神批判》、《从文化改造到教育改造》等文章。  

    在一个诉求思想的时代，教育理论能否担当一种责任：为教育需要理想而进行无畏的思想辩护和审慎的思想言说？如果把教育作为实现社会文明与福祉的公共生活的方式，我们现在最为急需的就是要建立新的教育思想方式和发明丰富的教育思想。因此，我们必须去激发多元的思想活动，在汉语教育学界搅动思想探求的热流，以此来促成教育实践的新变革。本书以教育公共话语为特色，以学术思想关怀教育现实为目标，以“直面教育问题，追求思想深度，力求表达平实，倡导公共关怀”为一贯追求，突出对教育问题的深度对话，凸显了鲜明的人文特质。