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[书] 悲伤逆流成河

书名:悲伤逆流成河
作者:郭敬明
ISBN:9787535434432
出版社:
出版时间:
页数: 344 定价: 24.00 出版社: 长江文艺出版社 装帧: 32开 出版年: 2007
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    无任何生活技能的离异女人林华凤因无力抚养女儿易遥,转而开始了自己的妓女生涯,却和女儿的矛盾每日升级。家境优越的男生齐铭一直暗恋着易遥,却再不经意间发现经济极其窘迫的易遥陷入堕胎危机……

含忧带愤的悲伤

文:白烨 出处:大众日报 2007年5月

  郭敬明的作品断断续续地读过一些,印象较深又较好的,还是他出道之初的写作成果。那是以灵性的文字表达灵动的感觉,生活在看似迷乱之中不无时尚,人物在看似嬉闹之中又不失真诚,可能正是由于这种对于“青春”、“成长”的举重若轻的切入,他赢得了越来越多的学生读者的欢迎。但在2004年夏与他一起参加了央视青少频道的一次节目之后,我对他的写作走向就不免有喜又有忧了。在那次郭敬明与中学生的座谈交流中,许多小读者对郭敬明作品熟悉与喜爱到近乎痴迷的程度,很让我吃惊,其间,我向小郭发问:“有这么多的学生读者喜欢你,你写作时想过没有他们可能会受到你的什么影响,换句话说,你有没有类似责任感、使命感一类的考虑?”他回答说:“说实话,我没有这样想过,我相信我的读者的阅读力与判断力。”这件事让我很感意外,又颇为忧虑。一个在中小学生读者中影响甚大的作者,如果没有针对相应读者群的写作设想而是随心所欲,那就很难构成一种良性互动,并使读写双方在这一互动中共同进取。
  因为有过这样的一个背景,我读郭敬明的这部长篇新作《悲伤逆流成河》,多少是带了一些疑惑的。但读过作品之后,却大出意料。一是没有想到他那种清新引人的文字,不仅没有丝毫的减退成色,而且含带了不少散文的韵致和诗的气度,使得作品的文学品味更为浓郁;二是没有想到作品里的故事是如此的沉重,人物是如此的无告,在直面学生生态现状的淋漓叙事中,一种叫做责任感的东西扑面而来。
  《悲伤逆流成河》里的两个小主人公——女生易遥和男生齐铭,既是在同一所学校上高中的同学,又是住在同一个弄堂里的邻居。因而,彼此就增加了不少了解,也增多了一些来往,作品基本上就是以他们在日常生活中的互看与互诉,来展开主要故事的。他们先是由于都有一个破碎的家庭和恶俗的母亲,经常受到呵斥与责骂,彼此有了一些同情;而又由于易遥与一个名叫李哲的男生在早恋中懵懂怀孕,如何处理掉这个“不速之客”,使无助的易遥和善良的齐铭就走得更近。齐铭为给易遥买测孕纸遭到母亲的一顿痛骂,而为了给易遥从家里弄钱打胎,更是与一毛不拔的母亲几乎闹翻;而易遥因这一稀里糊涂的偶发事件,更是遭到冷血的母亲的唾弃,遭到无情的同学们的白眼,后又因被误解导致了另一女生的自杀而再背罪名和失去齐铭的信任。失去一切的她,彻底地绝望了,便毅然决然地以跳楼自杀的方式来了结一切。
  从这样的一个悲情故事里,我们可以看出,易遥的年少无知和不慎怀孕,似乎是所有问题的导火索,但事实上这个“导火索”的形成、点燃与最终起爆,有一个具体的环境和生成的过程。置身于那样的家庭和那样的学校的易遥,在家里缺少亲情,同学间没有友情,自己更不懂爱情,还没有应有的性教育。她亲近李哲的理由,连齐铭听了都觉着可笑:“他会为了我打架”,“很帅”,这里不要说什么爱,连情的影子也没有。问题是少女易遥的这次不慎失身,除去齐铭深为同情和忙前忙后外,从家里、学校到医院,几乎所有的人都是另眼相看,视为异类,不仅“蜚短流长按照光的速度传播着”,还有个别男生竟然拿着一百元钱要找易遥睡觉,把她当成了卖身赚钱的小妓女。这使这个已经身心俱损的少女,更加地不知所措和无法承受,面对这种有形的和无形的压力的联袂而来,一个涉世未深的女生,除去以自杀寻求解脱之外,还能有什么更好的选择呢?
  表面上看,易遥的跳楼是自杀,其实从根子上挖,不妨说这是一桩无意识的集体谋杀。无论家庭,还是学校,她都存身不易,何谈疏放心性。父母没有亲子和亲女之情,只把她当做多余的累赘,母亲林华凤开口就是“赔钱货”,闭口就是“你怎么不去死”;她万般无奈时鼓起勇气去找自己的生父,得到的回答却是“你以后别来找我了,我毕竟有自己的家了”。在学校里,也没有什么教书育人一说,老师只管上课,只是批评,只把学生当成了学习的工具;而同学之间,不是漠不关心,就是幸灾乐祸,根本没有友情可言。在这些所有地方,她都是一个“他者”。一个活生生的有灵有性、有血有肉的作为人的少女,实际上被忽略了、遮蔽了。没有把人当成人看了,她也就觉得活着真没什么意思了。“在那个世界放弃我的时候,我也慢慢地松开了手。”这是易遥的控诉,更是她的批判。
  我们从郭敬明这部小说新作里,读到了他为弱者代言的平民姿态,也读到了他对于父母与子女、老师与学生,家长与家长、学生与学生之间的诸种不谐之音的捕捉、揭示与批判,这使得整部作品散发出了一种浓重的“审父”(或“审母”)意识。“子不教,父之过。”这是我们必予直面而无法逃避的。我觉得,这应该是这部作品的真正价值之所在,我甚至以为,由于有了这样的独特而浑厚的意蕴,这部作品既可作为学生读者反观自身的一份参照,更可作为家长读者反思自我的一面借镜。而携带着这部作品再次向人们走来的郭敬明,由此也让人更难琢磨,也更可期待!

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